Spotkania edukacyjne dla rodziców

Oferta

Spotkania edukacyjne dla rodziców

Współczesna rzeczywistość stawia przed szkołami liczne wyzwania, z których jednym z najpoważniejszych jest problem uzależnień. Nauczyciele, jako osoby mające bezpośredni kontakt z młodzieżą, odgrywają kluczową rolę w wczesnym wykrywaniu i przeciwdziałaniu uzależnieniom od substancji psychoaktywnych, takich jak narkotyki, a także uzależnieniom behawioralnym, obejmującym na przykład nadmierne korzystanie z mediów cyfrowych, hazard czy uzależnienie od zakupów. Dlatego niezwykle istotne jest, aby nauczyciele byli odpowiednio przygotowani do rozpoznawania sygnałów ostrzegawczych oraz skutecznego reagowania na niebezpieczne zachowania uczniów.
Spotkania edukacyjne dla rodziców

„Odpowiedzialność karna nieletnich”

Spotkanie edukacyjne dla rodziców z zakresu profilaktyki przemocy rówieśniczej

Spotkania edukacyjne dla rodziców

"Młodzież a uzależnienia"

Spotkanie edukacyjne dla rodziców z zakresu profilaktyki uzależnień

Spotkania edukacyjne dla rodziców

"Internetowe dylematy, e-uzależnienia"

Spotkanie edukacyjne dla rodziców z zakresu profilaktyki uzależnień behawioralnych

Spotkania edukacyjne dla rodziców

"Hejt i inne formy przemocy elektronicznej"

Spotkanie edukacyjne dla rodziców z zakresu profilaktyki cyberprzemocy

„Odpowiedzialność karna nieletnich”

jedna grupa

60 minut

Spotkanie edukacyjne dla rodziców o tematyce odpowiedzialności karnej nieletnich w kontekście przemocy rówieśniczej, na bazie znowelizowanej ustawy „o wspieraniu i resocjalizacji nieletnich”.

Spotkanie trwa jedną godzinę zegarową i zwykle jest realizowane w ramach wywiadówki szkolnej.

  • Co to jest czyn karalny:

  1. przestępstwo, przestępstwo skarbowe,

  2. wykroczenie, wykroczenie skarbowe.

  • Kim jest osoba nieletnia

  1. osoby, które ukończyły 10 lat i nie są pełnoletnie, w zakresie
    zapobiegania i zwalczania demoralizacji,

  2. osoby w wieku pomiędzy 13-17 rokiem życia, które dopuściły się czynów karalnych,

  1. osoby do ukończenia 21 lat (w szczególnych przypadkach 24) w zakresie wykonywania środków wychowawczych lub poprawczych.

  • Przykłady demoralizacji

  • naruszanie zasad współżycia społecznego,

  • systematyczne uchylanie się od obowiązku szkolnego,

  • używanie alkoholu, środków odurzających, substancji psychotropowych, ich prekursorów, środków zastępczych lub nowych substancji psychoaktywnych;

  • uprawianie nierządu,

  • ucieczki z domu,

  1. W jakich przypadkach szkoła ma obowiązek powiadomić policję i sąd rodziny.

  • art. 304 par. 2 kodeksu postępowania karnego,

  • art. 4 ustawy o wspieraniu i demoralizacji nieletnich,

Jeśli w szkole dochodzi do podejrzenia popełnienia przestępstwa ściganego z urzędu (m.in. kradzież, kradzież z włamaniem, rozbój, bójka, pobicie, publikacji treści pornograficznych osobom poniżej lat 15, znieważenie funkcjonariusza publicznego – nauczyciela, czyny z ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii).

  • Środki wychowawcze i poprawcze stosowane przez sąd rodzinny

  1. Udzielenie upomnienia;

  2. Zobowiązanie do określonego postępowania:

  3. ustanowienie nadzoru odpowiedzialnego rodziców lub opiekuna;

  4. zastosowanie nadzoru kuratora;

  5. skierowanie do ośrodka kuratorskiego, a także do organizacji społecznej lub instytucji zajmujących się pracą z nieletnimi o charakterze wychowawczym, terapeutycznym lub szkoleniowym; 

  6. orzeczenie zakazu prowadzenia pojazdów;

  7. przepadek przedmiotów pochodzących z czynu zabronionego (…);

  8.  umieszczenie w rodzinie zastępczej zawodowej specjalistycznej (…)
  9. umieszczenie w młodzieżowym ośrodku wychowawczym (MOW, MOS);
  10. umieszczenie w okręgowym ośrodku wychowawczym,
  11. orzeczenie umieszczenia w zakładzie poprawczym.

Zajęcia prowadzi praktyk – emerytowany specjalista w dziedzinie profilaktyki i prewencji kryminalnej Komendy Powiatowej Policji w Cieszynie, kurator społeczny dla nieletnich Sądu Rejonowego w Cieszynie, twórca i realizator pakietu profilaktycznego „Narkotykowe Dylematy” -mgr Ireneusz Brachaczek.

1. Koszty dojazdu nie obciążają dodatkowo zamawiającego i zawierają się w cenie spotkania.

2. Zamawiający zapewnia salę wraz z ekranem multimedialnym.

3. Jeżeli Państwo akceptujecie propozycje zawarte w ofercie proszę o kontakt telefoniczny, lub e-mail w celu ustalenia terminu przeprowadzenia warsztatów.

Ustal termin

„Młodzież a uzależnienia”

jedna grupa

60 minut

Spotkanie edukacyjne dla rodziców uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych o tematyce uzależnień substancyjnych i behawioralnych.

Spotkanie trwa jedną godzinę zegarową i zwykle jest realizowane w ramach wywiadówki szkolnej.

  • Czym jest uzależnienie z uwzględnieniem:

  1. substancji (alkohol, nikotyna, e-papierosy, snusy, narkotyki, dopalacze, kofeina itp.)

  2. czynności (patologiczny hazard, pracoholizm, zakupoholizm, fonoholizm, gry komputerowe, pornografia i inne)

  • Jak rozpoznać problem?

  1. symptomy zewnętrze (przekrwione, załzawione oczy, permanentny katar – snifowanie, utrata apetytu lub nadmierne łaknienie – faza ‘gastro’),

  2. zaabsorbowanie (obsesja, dominacja).

  3. rosnąca tolerancja,

  4. regulowanie emocji,

  5. okłamywanie i zaprzeczanie,

  6. objawy odstawienne,

  7. negatywne konsekwencje (utrata relacji rówieśniczych, izolowanie się, utrata dawnych zainteresowań, problemy w szkole itd.)

  • Grupy ryzyka:

Szczególnie podatne są osoby:

  • w okresie dojrzewania;

  • mające trudności w nawiązywaniu relacji;

  • nie radzące sobie z trudnymi emocjami i stresem;

  • posiadające silną potrzebę stałej stymulacji;

  • o niskiej samoocenie.

  • Dlaczego dzieci i młodzież wchodzą w uzależnienia:

Brak kompetencji społecznych:

  • asertywność

  • umiejętność komunikowania się

  • umiejętność nazywania własnych uczuć

  • właściwa samoocena

  • radzenie sobie z emocjami

  • deficyty

  • Jak reagować?

  • spróbujmy zrozumieć nasze dziecko;

  • doszukujmy się przyczyn powstałych deficytów;

  • rozmawiajmy z dziećmi o ich problemach;

  • budujmy relacje oparte na zaufaniu;

  • nie ograniczajmy budowania relacji wyłącznie do
    komunikowania (“co w szkole? zjadłeś obiad?” itp)

  • stwórzmy alternatywę spędzania wolnego czasu,
    opartą na naszym zaangażowaniu;

  • “najlepsza forma zaufania – kontrola”

Zajęcia prowadzi praktyk – emerytowany specjalista w dziedzinie profilaktyki i prewencji kryminalnej Komendy Powiatowej Policji w Cieszynie, kurator społeczny dla nieletnich Sądu Rejonowego w Cieszynie, twórca i realizator pakietu profilaktycznego „Narkotykowe Dylematy” -mgr Ireneusz Brachaczek.

Podczas szkolenia prowadzący posługuje się przykładami postępowań prowadzonych w szkołach przez Policję. Całość zajęć wspomagana jest prezentacją multimedialną.

1. Koszty dojazdu nie obciążają dodatkowo zamawiającego i zawierają się w cenie spotkania.

2. Zamawiający zapewnia salę wraz z ekranem multimedialnym.

3. Jeżeli Państwo akceptujecie propozycje zawarte w ofercie proszę o kontakt telefoniczny, lub e-mail w celu ustalenia terminu przeprowadzenia warsztatów.

Ustal termin

„Hejt i inne formy przemocy elektronicznej”

jedna grupa

60 minut

Spotkanie edukacyjne dla rodziców uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych obejmujące tematykę zjawiska cyberprzemocy, do którego dochodzi w środowisku szkolnym.

Spotkanie trwa jedną godzinę zegarową i zwykle jest realizowane w ramach wywiadówki szkolnej.

  1. Omówienie zjawiska cyberprzemocy:

  1. Formy przemocy elektronicznej:

– hejt (agresja słowna – art. 216 kk znieważenie, art.212 kk pomówienie),

– cyberstalking (prześladowanie, nękanie, dręczenie – art.190 kk stalking),

– szantażowanie i ujawnianie sekretów (art.267 kk., § 4 – ujawnianie bezprawnie uzyskanych informacji),’

– wykluczanie ze społeczności on line,

– włamania na konto i podszywanie się pod kogoś (np. fake konta – art.267 kk – bezprawne uzyskanie informacji; art.190a kk., § 2 – kradzież tożsamości),

– upublicznianie i rozsyłanie upokarzających zdjęć i filmów (np. deep fake – art.190a kk § 2 wykorzystanie wizerunku)

  1. Co grozi za czyny karalne:

– wyjaśnienie pojęcia czyn karalny, demoralizacja,

– środki wychowawcze i poprawcze stosowane przez sądy rodzinne,

  1. Cyberprzemoc a zwykła przemoc – jakie są różnice

  • duży zasięg (tzw. nieskończona publiczność)

  • szybkość i trwałość rozpowszechnianych materiałów,

  • brak możliwości “ucieczki” (nieograniczona dostępność ofiary)

  • poczucie anonimowości i ośmielenia (rozhamowanie, brak samokontroli)

  1. Typy agresji elektronicznej:

 

  • rówieśnicza tzw. cyberbullying – sprawca i ofiara są w podobnym wieku i znają się należą do tej samej grupy,

  • wobec pokrzywdzonych – ofiarą jest osoba “słabsza”, np. alkoholik, upośledzony HAPPY SLAPPING – prowokowanie lub krzywdzenie i nagrywanie tego,

  • wobec celebrytów – zwykle obraźliwe wpisy lub memy, hejt “wpisany w koszty” bycia sławnym

  • wobec nieznajomych (przypadkowa) – bez wyraźnego powodu, FLAMING – ostra wymiana zdań, wyzwisk na czacie lub forum,

  • uprzedzeniowa (mowa nienawiści) wobec grup osób, nie jednostek (np. narodowościowe, wyznaniowe)

  1. Jak chronić dziecko przed cyberprzemocą:

– chronić swoją prywatność, nie publikować wszystkiego w sieci (silne hasła, ustawienia prywatności, wylogowywanie),

– stosować zasady NETYKIETY (wulgaryzmy, hejt, łańcuszki),

– dbać o dobre relacje (nie tylko online),

– unikać niepewnych kontaktów w sieci,

– nabywać wiedzę na temat poszczególnych zagrożeń

Zajęcia prowadzi praktyk – emerytowany specjalista w dziedzinie profilaktyki i prewencji kryminalnej Komendy Powiatowej Policji w Cieszynie, kurator społeczny dla nieletnich Sądu Rejonowego w Cieszynie, twórca i realizator pakietu profilaktycznego „Narkotykowe Dylematy” , właściciel i wykładowca firmy profilaktycznej PRO-SENS – mgr Ireneusz Brachaczek.

1. Koszty dojazdu nie obciążają dodatkowo zamawiającego i zawierają się w cenie spotkania.

2. Zamawiający zapewnia salę wraz z ekranem multimedialnym.

3. Jeżeli Państwo akceptujecie propozycje zawarte w ofercie proszę o kontakt telefoniczny, lub e-mail w celu ustalenia terminu przeprowadzenia warsztatów.

Ustal termin

„Internetowe dylematy, e-uzależnienia”

jedna grupa

60 minut

Spotkanie edukacyjne dla rodziców uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych obejmujące tematykę zjawiska uzależnienia od Internetu oraz innych zagrożeń związanych z niewłaściwym korzystaniem z mediów elektronicznych.

Spotkanie trwa jedną godzinę zegarową i zwykle jest realizowane w ramach wywiadówki szkolnej.

  1. Przestępczość komputerowa:

– art. 200 kk – prezentowanie małoletniemu poniżej lat 15 treści pornograficznych,

– art. 191 a kk – utrwalanie wizerunku nagiej osoby,

– art. 202 kk – publiczne prezentowanie treści pornograficznych,

– art. 226 kk – znieważenie funkcjonariusza publicznego,

– art. 212 kk – pomówienie,

– art. 190 a kk – stalking.

  1. Pornografia – szkodliwość, opis zjawiska, konsekwencje, seksting.

– jak rozmawiać z dzieckiem o pornografii (wytłumaczyć czym jest pornografia i na czym polega jej szkodliwość),

– przeprowadzić solidną edukację seksualną,

– ograniczyć dostęp do takich treści (kontrola rodzicielska),

– kontrolować czas i rodzaj treści przeglądanych przez dziecko w sieci.

  1. Nowe zjawiska wykorzystujące AI

– deepfake ( wykorzystanie wizerunku oraz głosu bez zgody) deepporn (tworzenie treści pornograficznych z wykorzystanie czyjegoś wizerunku)

– fotomontaż i nowe formy manipulacji (AI Abuse),

– dezinformacja (fake news) – celowe tworzenie fałszywych treści celem wprowadzania w błąd odbiorcę.

  1. Netoholizm:

  1. fazy uzależnienia od Internetu (faza zaangażowania, faza zastępowania, faza ucieczki)

  2. skutki uzależnienia od Internetu (psychologiczne, fizjologiczne i fizyczne, społeczne)

  3. jak przeciwdziałać uzależnieniu od Internetu:

– dostrzec niebezpieczeństwo,

– zapoznać się z problemem,

– ustalić limity spędzania czasu w sieci (blokady rodzicielskie),

– zapewnić dziecku alternatywę spędzania czasu wolnego.

d) konsekwencje siecioholizmu:

  • problemy ze snem, zmęczenie w ciągu dnia (220 % większe ryzyko)

  • niezdrowy tryb życia (odżywianie, brak aktywności fizycznej)

  • osamotnienie, objawy depresji, lęków, a nawet myśli samobójcze

  • zaburzenia dysmorficzne ciała – wyolbrzymianie wad swojego ciała (“choroba Instagrama”)

  • wady postawy

  1. Dlaczego Internet uzależnia?

– łatwy i powszechny dostęp,

– anonimowość,

– potrzeba akceptacji społecznej,

– natychmiastowa nagroda,

– ucieczka od problemów

  1. Etapy fonoholizmu:

  • nagroda – poprawa nastroju i świadoma przyjemność, wzrost tolerancji,

  • skojarzenie – zapamiętujemy tę czynność, zaczynamy ją preferować,

  • nawyk – dana czynność staje się automatyczna, wykonujemy ją coraz swobodniej,

  • objawy odstawienne – pojawiają się objawy abstynencji,

  • uzależnienie – zachowanie przymusowe, nie kontrolujemy danej czynności

  1. Nowe zagrożenia:

– challenge – co trzeci nastolatek bierze w nich udział, spora część tych “wyzwań” to tzw. patochallenge, przykłady – podduszanie się, przypalanie skóry, skoki z wysokości, okaleczanie się, wyzwania o charakterze seksualnym, powody – chęć zaimponowania rówieśnikom i zwrócenia na siebie uwagi, chęć naśladownictwa, ograniczenia wynikające z rozwoju (płaty przedczołowe)

Tego typu treści celowo nie są usuwane, a wręcz są promowane przez portale – dla podbijania zasięgów.

– cyfrowe samookaleczanie – digital self-harm; auto-trolling,

– painhub – nowy trend gloryfikujący tragedię, smutek, melancholię i cierpienie,

– monkey app – platforma do rozmów video z losowymi wybranymi osobami w sieci,

– ukryty hazard w grach,

Zajęcia prowadzi praktyk – emerytowany specjalista w dziedzinie profilaktyki i prewencji kryminalnej Komendy Powiatowej Policji w Cieszynie, kurator społeczny dla nieletnich Sądu Rejonowego w Cieszynie, twórca i realizator pakietu profilaktycznego „Narkotykowe Dylematy” , właściciel i wykładowca firmy profilaktycznej PRO-SENS – mgr Ireneusz Brachaczek.

1. Koszty dojazdu nie obciążają dodatkowo zamawiającego i zawierają się w cenie spotkania.

2. Zamawiający zapewnia salę wraz z ekranem multimedialnym.

3. Jeżeli Państwo akceptujecie propozycje zawarte w ofercie proszę o kontakt telefoniczny, lub e-mail w celu ustalenia terminu przeprowadzenia warsztatów.

Ustal termin

Dane kontaktowe

sprawy organizacyjne (terminy, zamawianie szkoleń, oferty biznesowe i umowy)

Al-Koal-Prof Waldemar Saltarius

ul. Jagodowa 26, 43-424 Drogomyśl
NIP: 548 146 05 21

Szkolenia dla samorządów

wykładowca Waldemar Saltarius

warsztaty dla uczniów i nauczycieli

Pro-Sens Ireneusz Brachaczek

ul. Zagrodowa 39 43-410 Kończyce Małe
NIP: 633 126 05 25

wykładowca Ireneusz Brachaczek

wykładowca Amadeusz Brachaczek

Masz pytania?

Napisz do nas

Profesjonalne warsztaty dla szkół, szkolenia dla nauczycieli, samorządów, gmin i przedsiębiorców.

    Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych przez Profilaktyka Praktyków w celu korzystania z formularza kontaktowego. Więcej informacji znajdziesz w polityce prywatności.